Psicoletrando

Como explicar “assuntos-tabus” para crianças?

Josimara Neves, psicóloga e escritora

   Marília Neves, professora e escritora

Fonte: www.slideshare.net

Se a criança chega para a mãe e pergunta:

“___ Mãe, o que é gay?”

E a genitora, por sua vez, responde:

“Gay é homossexual!”

Ao dizer isso, a mãe, incomodada com a pergunta do filho, fala rapidamente e sai tentando se esquivar de novos questionamentos.

A criança fica insatisfeita e confusa com a resposta. Chega à escola e vai perguntar para a professora de Língua Portuguesa:

“____ Professora, o que é um gay-homossexual?”

 A docente engole  em seco e responde rapidamente, virando-lhe as costas:

“___ É um pleonasmo!”

A criança coça a cabeça, que, por sinal, pega fogo, vai para o pátio, senta-se e fica tentando entender.

Se gay é um homossexual e gay-homossexual é um pleonasmo, então ser gay deve ser uma coisa muito difícil de entender (pensa a criança)...

Apesar de ter refletido, ainda não sabia ao certo o que era “gay”. Assim, resolve, ao voltar para o lar, perguntar ao genitor:

“____ Pai, o que é gay?”

O pai bebia um copo de suco na hora em que o filho o questionara, mas, imediatamente, cospe o suco, mostrando-se surpreso com a pergunta inesperada.

            “___ Gay é homem que gosta de homem!”

             Fala tão rápido quanto a esposa e a professora do filho. Não sabia como continuar o assunto. A criança, por sua vez, fica mais satisfeita do que com as outras duas respostas, mas ainda não compreendia o suficiente.

             Mediante a ilustração apresentada, percebemos que falar de assuntos-tabus é uma dificuldade comum na sociedade de um modo em geral. Em vez de enfrentarem o confronto, as pessoas fogem e não sabem que, com isso, acabam contribuindo direta ou indiretamente para a proliferação de conceitos mal formulados, preconceitos arraigados, crenças discriminatórias, traumas e bloqueios. No caso supracitado, a criança não ficou sabendo ao certo o que é ser “gay!” A prova disso é que, quando o seu avô paterno a beijou, dizendo-lhe que a amava, ela logo respondeu:

               “___ Então o senhor é gay, né, vô?”

                Imaginem o constrangimento desse avô expressando os seus sentimentos para o neto, que, inocentemente, julga-o como gay só porque o seu genitor lhe havia dito que “gay é homem que gosta de homem.”

                É isso o que acontece quando hiatos são construídos no imaginário infantil: ideias equivocadas transformam-se em comportamentos inapropriados. Portanto, é necessário que pais, educadores e cuidadores aprendam a se comunicar com as crianças e, caso sejam pegos de surpresa por questionamentos como esse e não saibam explicá-los, usem a sinceridade, dizendo:

               “___ Sinceramente, não sei como explicar agora, mas irei pesquisar e, amanhã,  eu lhe darei uma resposta bem legal para a sua dúvida, tá bom?”

                Utilizem tais palavras e pesquisem sobre como falar, recorram à internet, ganhem tempo para se programarem e não deixem de retomar a questão no dia seguinte,  prazo combinado para responder à questão para a criança.

Algumas dicas:

Nunca diga um assunto pela metade: ser homossexual não é unicamente homem gostar de homem, e mulher de mulher. É importante falar sobre escolhas, diferenças, sentimentos, para que o conceito fique “fechado” para a criança.

Ex: Falar que Saci-pererê é um homem negro que tem uma perna só. Nesse caso, omite-se uma informação necessária: ele é um personagem lendário, criado por Monteiro Lobato.

Se a criança perceber que você ficou constrangido ao responder: ela irá perguntar ainda mais, pois, enquanto não receber a resposta que a satisfaça, não irá parar de perguntar.

Ex: o filho fica gritando: “___ Mãe! Oh, mãe! Mãeeeeeeeeeeee!” E quanto mais a mãe não responde, mas ele a chama. Se a mãe responde, pode ser que nem se lembre mais por que a havia chamado.

Pesquisar: ninguém sabe tudo, então é comum não saber como responder a questões que envolvam temáticas polêmicas e com muito juízo de valores, tais como: sexo, homossexualidade, órgãos genitais, gravidez, parto etc. Porém, é fundamental pesquisar sobre tais assuntos e encontrar a melhor forma de transmitir o conteúdo para cada criança, levando-se em consideração a idade e a forma como ela compreende o mundo.

Lembre-se: a melhor forma de acabar, ou pelo menos, diminuir os tabus, é naturalizá-los!